Early community attention in children’s with risk factors of neurodevelopment retardation: 1998–2008
Keywords:
Discapacidades del desarrollo, Factores de riesgo, Intervención precoz (Educación), Trastornos del aprendizaje, Trastornos de la destreza motora, Trastornos del desarrollo del lenguajeAbstract
OBJECTIVE: To describe the progress of children with risk factors for neurodevelopmental retardation treated at the community early intervention program in Habana Vieja.METHODS: Prospective assessment study of the program whose universe was 189 (study) children with risk antecedents born between 1998 and 2000 who remained five years in the program. We considered risk factors for perinatal insults, low birth weight and social risk. We compared the assessment by the scales of infant development study and control groups (188 children without stimulation and risk). Stimulation was performed at home. We analyzed the contrast of average scores on the assessment. The statistical method was t–Student, considering unknown sigma, level of alpha ≤0.05.
RESULTS: The study group had a mean mental assessment in the second period (101.69). Comparing each group with the same, an average contrast with significant values of t was shown in the motor area (p= 2.31). The mean contrast between study and control groups showed significant differences in favour of the study group in the mental area (t= –5.65), motor area (t= –6.71) and Brunet–Lezine scale (t= –5.78) significant in the second period.
CONCLUSIONS: We infer a significant qualitative leap, showing that improvement was achieved in most children with risk factors without neurodevelopmental retardation.
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